Actividad Práctica 4:
Riesgos en la red
Grooming:
Análisis del riesgo:
Grooming en uno de los riesgos en la red que más preocupan
en la sociedad educadora actual, tanto a maestros, como a padres y otros
agentes educativos. Este término hace referencia a una serie de tretas y
conductas que una persona adulta utiliza con el fin de ganarse la confianza de
un menor, para poder acosarlo a través de la red, e incluso acabar con un
encuentro real que desemboque en un abuso sexual. Como se puede apreciar, el
problema es muy serio y un gran riesgo para los niños.
Normalmente, el acosador empieza creando un vinculo de
amistad con su víctima mediante una comunicación por Internet, a veces se puede
hacer pasar por un niño/a de la edad de su víctima. Mediante este proceso, el
acosador va consiguiendo datos personales del niño. Cuando ya tiene ganada la
confianza del inocente niño/a, comienzan las técnicas de seducción y el envío
de fotos de naturaleza sexual. Es entonces cuando empieza el chantaje al menor
para conseguir mas material, e incluso un encuentro con el menor para abusar de
él.
El mezclarse la inocencia de un/a niño/a con la falta de
escrúpulos de un pederasta acosador, hace que este problema puede tener unas
consecuencias devastadoras. No en vano, según un estudio publicado por INTECO
en 2009, dentro de los riesgos de Internet que más preocupan a los padres, el
Grooming fue votado en primer lugar por el 75% de los participantes en la
encuesta.
A continuación proponemos una intervención educativa
destinada para primaria con los objetivos de conseguir que los alumnos sean
conscientes de lo peligroso que puede resultar ser victima de este tipo de
acoso y de los fácil que es caer en el mismo si no se hace un uso adecuado de
la red.
Propuesta Educativa:
Nuestra intervención estaría destinada a tercer ciclo, y
consistiría en lo siguiente:
Como primer paso, planificaríamos una reunión con los
padres, en la que les haríamos saber que vamos a trabajar este riesgo con sus
hijos, para alertarles del peligro que conlleva un mal uso de la red. Esta
reunión tiene su razón de ser en la importancia que tiene el papel de los
padres en la interacción del alumno con la red. Es importante que los padres
sean conscientes de que ellos son los primeros responsables del uso que sus
hijos hagan de Internet. Por lo tanto, se hará hincapié en la importancia de
que vigilen los hábitos de sus hijos en lo que respecta a la navegación
virtual.
Después de esto, se dedicará una clase de una hora de
duración para explicar a los alumnos en que consiste el Grooming, aunque esto
no se hará de forma directa. Primero se plantearán unas preguntas a los alumnos
para conocer sus métodos a la hora de usar Internet. Estas preguntas serán del
tipo:
- ¿En qué sitio de la casa tenéis colocado el ordenador?
- ¿Tenéis cámara Web? ¿Para qué la utilizáis?
- ¿Alguna vez publicas fotos tuyas o de tus amigos en sitios
públicos?
- ¿Utilizas perfiles privados en las redes sociales?
- ¿Con quien sueles chatear a través de Internet? ¿Sólo con
amigos o también con desconocidos?
Todas estas cuestiones serían lanzadas a la clase por el
maestro, los alumnos responderán ordenadamente según lo ordene el docente,
aunque también se puede dar lugar a un debate, siempre manteniendo un buen
ambiente.
Después de que cada alumno haya dado su opinión, el maestro
explicará (basándose en las preguntas que el mismo ha formulado) cual es la
forma correcta de encarar la navegación por Internet. El ordenador debe estar
colocado en un sitio que sea "de paso" por la casa, la cámara Web
debe de ser utilizada lo menos posible, el perfil de las redes debe de ser
siempre privado y hay que evitar el contacto con desconocidos.
Cuando haya explicado todo esto, les dará una de las razones
principales por las que todas estas medidas deben de ser tomadas, y lo hará
exponiendo este video (encontrado en la página PantallasAmigas) a toda la
clase:
Aquí se pueden apreciar todos los riesgos del Grooming y la
manera de afrontarlos correctamente. Después del video se puede dar lugar a
otro pequeño debate en el que los alumnos comenten que les ha parecido el video
y como les va a ayudar a mejorar su control de Internet a partir de ese
momento.
Nota: Para cursos más avanzados (los primeros de la E.S .O) se puede usar otro
video más serio y menos desenfadado. Como este que hemos encontrado en la página Radiovipze:
Bibliografía:
Práctica realizada por: Isidro Juan Perea López, Eduardo
Antonio Pardo Molina, Raquel Hervás Gómez y Alejandro Nieto Marco.
